{"id":67,"date":"2011-10-05T20:04:09","date_gmt":"2011-10-05T20:04:09","guid":{"rendered":"http:\/\/rasselbande-burscheid.de\/?page_id=67"},"modified":"2018-07-15T13:02:39","modified_gmt":"2018-07-15T13:02:39","slug":"freispiel","status":"publish","type":"page","link":"http:\/\/rasselbande-burscheid.de\/?page_id=67","title":{"rendered":"Freispiel"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft\" title=\"Freispiel\" src=\"http:\/\/lh6.ggpht.com\/_H3cYQTGLgeU\/Sjk5F6Al2LI\/AAAAAAAAAzs\/yaPP8Lj7VSY\/s512\/P1000091.JPG\" alt=\"\" width=\"307\" height=\"230\" \/>Mit dem freien Spiel beginnt jedes Kind im Alter von wenigen Wochen. Wenn seine elementaren Bed\u00fcrfnisse nach Nahrung und Liebe befriedigt sind, wird es in seiner wachen Zeit die Umgebung beobachten, seinen K\u00f6rper wahrnehmen, und aus zun\u00e4chst reflexhaften Bewegungen zunehmend gezielte entwickeln. Im Spiel entwickelt es seine Motorik, seine Imagination und schlie\u00dflich sein bildhaftes und symbolisches Denken, das Voraussetzung ist f\u00fcr den Erwerb s\u00e4mtlicher Kulturtechniken wie Lesen, Schreiben und Rechnen bis hin zum Umgang mit dem Computer. Die erste Grundbedingung ist, dass sich das Kind sicher f\u00fchlt durch die N\u00e4he der Eltern oder einer vertrauten Bezugsperson. Die zweite Grundbedingung ist, dass es seine Umgebung gefahrlos erforschen und seine selbst gestellten Aufgaben, ohne regulierende oder st\u00f6rende Eingriffe ausf\u00fchren kann, bis es von selbst das Interesse verliert.<\/p>\n<p>Von Geburt an bringt das Kind alles mit, was es zum Erwerb aller Kompetenzen braucht. Die F\u00e4higkeit zum freien Spiel ist eine genetische Anlage. Das Spiel selbst ist gleichzeitig Methode, Medium, Antrieb und Belohnung. Im freien Spiel wird das Kind zum Akteur seiner Entwicklung. (aus Gr\u00fcndler\/Sch\u00e4fer: Naturnahe Spiel- und Erlebnisr\u00e4ume. Neuwied 2000 S. 21)<\/p>\n<p>Da das Freispiel eine so elementare Bedeutung f\u00fcr die Entwicklung des Kindes hat, ist es uns wichtig, den Kindern genug Zeit, Raum und Ruhe f\u00fcr das freie Spiel geben zu k\u00f6nnen. Wir bereiten die R\u00e4ume und Spielmaterialien vor, geben Impulse und begleiten die Freispielphase in dem wir Hilfestellung und Unterst\u00fctzung anbieten, wo es n\u00f6tig ist und beobachten, wo es m\u00f6glich ist. Aus diesen Beobachtungen entwickeln wir wieder neue Ideen und Anregungen, f\u00fcllen unsere Entwicklungsdokumentationen \u00fcber die Kinder mit Inhalten und erarbeiten F\u00f6rderangebote f\u00fcr die Kinder, die diese ben\u00f6tigen.<\/p>\n<p>In der Freispielphase sind die Kinder am ehesten sie selbst und sie nutzen diese M\u00f6glichkeit, in dem sie auf ihre Umgebung zugehen, sie erforschen, entdecken und begreifen.<\/p>\n<p>Sie machen Erfahrungen aus 1. Hand, welche bleibende Eindr\u00fccke hinterlassen und das Wissen der Kinder erweitern, ihr Bild von der Welt vervollst\u00e4ndigen.<\/p>\n<p>Die Kinder wiederholen ihr Spiel dabei h\u00e4ufig so lange, bis es zu einem, f\u00fcr sie befriedigenden Ergebnis gelangt.<\/p>\n<p>Sie verarbeiten erlebte oder beobachtete Situationen, Alltagsgeschehnisse oder besondere Ereignisse um diese verstehen zu k\u00f6nnen und spielen sich frei!<\/p>\n<p>Sie probieren sich in verschiedenen Rollen aus und \u00fcben soziale Verhaltensregeln.<\/p>\n<p>Hierbei wird klar, dass das Ergebnis des Freispiels nicht immer f\u00fcr Erwachsene erkennbar ist und ein Produkt dabei nicht entstehen muss.<\/p>\n<p>Daher ist es verst\u00e4ndlich, wenn man als Erwachsener auf den ersten Eindruck das Gef\u00fchl hat &#8222;das Kind spielt ja nur&#8220;.<\/p>\n<p>Aber gerade das tut es eben nicht! Es lernt f\u00fcr das &#8222;gro\u00dfe Spiel, das Leben hei\u00dft&#8220;\u2026!<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Mit dem freien Spiel beginnt jedes Kind im Alter von wenigen Wochen. Wenn seine elementaren Bed\u00fcrfnisse nach Nahrung und Liebe befriedigt sind, wird es in seiner wachen Zeit die Umgebung beobachten, seinen K\u00f6rper wahrnehmen, und aus zun\u00e4chst reflexhaften Bewegungen zunehmend gezielte entwickeln. 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