{"id":75,"date":"2011-10-05T20:04:51","date_gmt":"2011-10-05T20:04:51","guid":{"rendered":"http:\/\/rasselbande-burscheid.de\/?page_id=75"},"modified":"2018-07-15T13:02:39","modified_gmt":"2018-07-15T13:02:39","slug":"bildung","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/rasselbande-burscheid.de\/?page_id=75","title":{"rendered":"Bildung"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e4ambel<\/strong><\/p>\n

Die Bildung eines Kindes beginnt nicht erst im Kindergartenalter, sondern bereits mit seiner Geburt. Bildungsprozesse, die schon im h\u00e4uslichen Bereich beginnen, werden in unserer Kindertageseinrichtung fortgef\u00fchrt und erg\u00e4nzt. Jede Tagesst\u00e4tte hat einen gesetzlich festgelegten, eigenst\u00e4ndigen Bildungsauftrag (GTK-NRW) der durch die Bildungsvereinbarung NRW spezifiziert wurde.<\/p>\n

Als Leitfaden f\u00fcr unsere Einrichtung gelten das Kinderbildungsgesetz (KiBiz), unsere Konzeption und die Vereinssatzung, welche mit dem Tr\u00e4ger und dem Kindergartenrat abgestimmt wurden.<\/p>\n

Bildungsverst\u00e4ndnis<\/strong><\/p>\n

Die fr\u00fchkindliche Bildung darf sich nicht an den Erwartungen der Erwachsenenwelt orientieren, sondern muss die Individualit\u00e4t eines jeden Kindes ber\u00fccksichtigen. Bildung beinhaltet das Erlernen von F\u00e4higkeiten und das Begreifen von Zusammenh\u00e4ngen durch den Einsatz aller Sinne. Es geht darum, die eigene Individualit\u00e4t zu entdecken und zu entfalten und sich zu einer eigenst\u00e4ndigen Pers\u00f6nlichkeit zu entwickeln. Diese Selbstentfaltung ist nur m\u00f6glich in der aktiven Auseinandersetzung mit der Welt.<\/p>\n

Um den Kindern ein gr\u00f6\u00dftm\u00f6gliches Erfahrungsfeld in allen Bildungsbereichen zu bieten, ist es erforderlich, das einzelne Kind umfassend zu beobachten, um Interessen und Neigungen zu erkennen und daraus ein auf das Kind zugeschnittenes Bildungsangebot zu erstellen. Somit erschlie\u00dft sich f\u00fcr das Kind die Welt. Sie wird f\u00fcr das Kind durchschaubar, vertraut und zug\u00e4nglich. Es lernt Zusammenh\u00e4nge zu erkennen und sich in seiner Umwelt sicher zu bewegen, sie einzusch\u00e4tzen und sich angemessen zu verhalten. Bildung ist aus dieser Sicht der Vorgang der Erschlie\u00dfung der Welt f\u00fcr jedes Kind, sprich Selbstbildung.<\/p>\n

Bildung ist Eigent\u00e4tigkeit = Selbstbildung<\/p>\n

Kinder sind seit ihrer Geburt bem\u00fcht, sich ein Bild von ihrer Welt zu machen. Kinder sind \u2013 aufgrund sicherer Beziehungen \u2013 kompetente Lerner. Jedes Kind lernt im allt\u00e4glichen Handeln auf seine Weise seinen n\u00e4chsten Schritt. Es sucht und stellt sich immer neuen Herausforderungen. Das Kind konstruiert durch Sinneserfahrungen und eigenes Handeln ein Bild von sich selbst und der Welt.<\/p>\n

Bewegung und K\u00f6rpererfahrung sind als Basis kindlichen Lernens zu verstehen. Kinder wollen und m\u00fcssen ihre Umwelt im wahren Sinne des Wortes BEGREIFEN.<\/p>\n

Wir geben den Kindern durch einen gro\u00dfen Freiraum zum selbst gew\u00e4hlten Spiel die M\u00f6glichkeit, Gegenst\u00e4nde, Lebensweisen, Vorg\u00e4nge in der Natur und Technik sowie des allt\u00e4glichen Lebens kennen zu lernen. In ihrer Neugierde und ihrer Freude am Experimentieren und Entdecken unterst\u00fctzen wir sie. Wir schaffen Voraussetzungen zur Selbstbildung, in dem wir die gesamte Umgebung auffordernd gestalten, Materialien vorbereiten und Angebote durchf\u00fchren.<\/p>\n

Ein besonderes Augenmerk legen wir hierbei auf folgende Bereiche:<\/p>\n